基于思维品质发展的初中道德与法治教学

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中文摘要：初中道德与法治课程是培养学生思维品质的重要课程。本文分析了初中道德与法治课程培养学生思维品质的意义，阐述了初中道德与法治课程学生思维品质的培养内容，最后提出了基于思维品质发展的初中道德与法治教学策略:融入思维导图，提高思维水平;设计项目任务，促进学生探究;加强启发引导，调动思维活性;审视学习过程，落实总结归纳;优化教学环节，探索高阶思维;落实融会贯通，拓展思维广度，以促进学生思维品质的发展和提高学习效率和质量。

作者：

俞陕峰

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作者单位：

福建省福清一中音西校区

关键词：

思维品质初中道德与法治教学优化教学策略

出版年：

2024

教书育人

哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049

ISSN：1008-2549

年,卷(期)：2024.(13)

参考文献量2