教书育人2024，Issue(13) ：56-58.

基于思维品质发展的初中道德与法治教学

俞陕峰
教书育人2024，Issue(13) ：56-58.
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基于思维品质发展的初中道德与法治教学

俞陕峰1
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  • 1. 福建省福清一中音西校区
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摘要

初中道德与法治课程是培养学生思维品质的重要课程.本文分析了初中道德与法治课程培养学生思维品质的意义,阐述了初中道德与法治课程学生思维品质的培养内容,最后提出了基于思维品质发展的初中道德与法治教学策略:融入思维导图,提高思维水平;设计项目任务,促进学生探究;加强启发引导,调动思维活性;审视学习过程,落实总结归纳;优化教学环节,探索高阶思维;落实融会贯通,拓展思维广度,以促进学生思维品质的发展和提高学习效率和质量.

关键词

思维品质/初中道德与法治/教学优化/教学策略

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量2
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