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核心素养视域下英语思辨能力的培养
核心素养视域下英语思辨能力的培养
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中文摘要：
基于核心素养背景，教师可以以学生的理性认知为切入点，注重对学生高级思维能力的培养。教师可以结合学生整体理解需要，通过视听、动静和新旧结合等方式，引导学生做好过渡;可以从语篇的行文脉络、人物形象以及文化差异等角度出发，细读语篇;突出互动交流、正反辩论和课堂随笔，活化课堂教学，培养学生敏锐感知和深刻思维品质。
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作者：
陈瑜
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作者单位：
江苏省如东高级中学
关键词：
核心素养
学生
思辨
高阶
理性
出版年：
2024
教书育人
哈尔滨师范大学
教书育人
影响因子：
0.049
ISSN：
1008-2549
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
1
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