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职业学校物理教学与学生科学素养提升的互动机制研究
职业学校物理教学与学生科学素养提升的互动机制研究
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中文摘要：
针对职高物理教学与学生科学素养提升的互动机制，本文分析了传统教学方法的局限性、学生学习动力不足和教学资源有限等问题，并提出了相应的实施策略，包括引入互动教学方法、创造积极学习环境、运用技术工具促进互动学习、提供个性化学习支持以及转变教师角色。采取这些策略，旨在提高职高物理教学质量，提升学生的科学素养，从而培养具备创新精神和实践能力的高素质人才。
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作者：
陈少伟
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作者单位：
潢川县职业中等专业学校
关键词：
职高物理教学
学生科学素养
互动机制
出版年：
2024
教书育人
哈尔滨师范大学
教书育人
影响因子：
0.049
ISSN：
1008-2549
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
2
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