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新课标背景下多元化思维能力培养刍论——以写作教学中的"水"为例

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随着新课改的深入，语文教育界已经普遍意识到培养学生多元化思维能力的重要性。因此，语文学习不再是仅仅注重语法和阅读技能的训练，而是倾向于学生逻辑性思维、发散性思维、形象性思维与创新性思维能力的发展与提升。本文在新课标背景下，以提高学生的语文学科核心素养为旨归，以写作教学中的水为例，通过抓住本质特点，培养逻辑思维能力;扩大认知空间，培养发散思维能力;进行联想与想象，培养形象思维能力;另辟蹊径，培养创新思维能力等途径，尝试探索出学生多元化思维能力培养的新路径。

曲秀华

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鸡西实验中学

思维能力 新课标 写作教学

2024

教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
年,卷(期)：2024.(13)
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