教书育人2024，Issue(14) ：17-20.

教育家型预备校长领导力:内涵、成长需求及培养路径

卢佳红 韩丹丹 张春平
教书育人2024，Issue(14) ：17-20.
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教育家型预备校长领导力:内涵、成长需求及培养路径

卢佳红 1韩丹丹 1张春平1
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作者信息

  • 1. 宝鸡文理学院教育学院
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摘要

预备校长的领导力是实现教育家办学的重要基础,是形成卓越校长领导力的前提.其领导力主要体现在管理能力和自身影响力两个方面,成长阶段分为准备期、新手期、熟练期和专业期四个阶段.在深入理解预备校长领导力内涵的基础上,深入剖析预备校长专业成长规律,运用情境领导模型理论,从培养路径、培养内容、培养功能三个方面分析预备校长领导力提升的逻辑,对校长领导力的提升和促进学校的整体发展有着重要的参考意义.

关键词

预备校长/领导力/教育家办学/情境领导模型

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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