教书育人2024，Issue(14) ：64-68.

教师队伍内生机制建设的思考与实践

施晓红
教书育人2024，Issue(14) ：64-68.
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教师队伍内生机制建设的思考与实践

施晓红1
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作者信息

  • 1. 浙江省永康市高镇小学
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摘要

教师是学校最重要、最应该受到管理者尊重的资源.发展教师是校长的第一要务.如何发展教师,对教师队伍的内生机制,笔者做了一些探索:文化认同的营造,为教师队伍提供了共同的价值追求和精神支撑,使每位教师都能在积极向上的氛围中不断成长.积分管理作为关键指标,确保了教师队伍建设的科学性和规范性,有效激发了教师的主动性和创造性.榜样引领则通过树立先进典型,展示了教师队伍中的优秀力量,为其他教师提供了可借鉴的学习样本.而关键事件则能够在关键时刻催化推动教师队伍的迅速成长和进步.

关键词

文化认同/积分制度/榜样引领/关键事件

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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