摘要
随着信息技术的快速发展,"互联网技术+教育"新型教学模式普及应用,混合式教学作为一种融合传统面授教学和在线学习的教学模式,已经成为职业院校课堂教学的主要模式,这是落实教育部新一轮教学改革要求,推进教育数字化的举措.构建高职院校混合式教学质量评价体系的关键要素包括:教学评估指标体系;数据收集、整合、分析与评估;反馈与改进机制;持续改进与监督;信息技术提升与培训.优化混合式教学质量评估体系是高职院校适应现代教育需求的重要举措;厘清混合式教学质量数据收集与分析的思路是高职院校提升教学成效的有力抓手;组织混合式教学的培训与指导是保障高职院校教学质量的关键;保障良好的技术设备和网络环境支持是高职院校革新教学模式的基本要求.
基金项目
江苏省职业教育教学改革研究项目(2022)(ZYB613)
教育部职业院校信息化教指委职业院校数字化转型行动研究课题(2022)(KT22119)
中华职业教育社规划委托课题(2023)(ZJS2023YB33)
NETL
NSTL
万方数据