教书育人2024，Issue(15) ：71-73.

数字化赋能立体多维育人体系内涵式发展

范晓丹 王乙铭
教书育人2024，Issue(15) ：71-73.
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数字化赋能立体多维育人体系内涵式发展

范晓丹 1王乙铭2
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作者信息

  • 1. 哈尔滨师范大学教育科学学院
  • 2. 哈尔滨师范大学马克思主义学院
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摘要

基于高等教育数字化发展战略,面向高层次人才培养需求,以数字化转型作为高等教育的重要内容,将数字化融入教育教学,有利于从多方面、多角度整合教学资源,丰富教学形式,改进评价方式.从信息育人、情境育人、心理育人、文化育人、思政育人五方面入手,打造"五位一体"数字化育人模式,着力提升立体多维育人体系的内涵式发展水平,以期有效推动育人体系的创新发展.

关键词

数字化教育/立体多维/育人体系

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基金项目

省教育科学规划课题党的二十大专项研究重点课题(2022)(JJE1422024)

出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量5
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