教书育人2024，Issue(16) ：11-14.

幼小衔接阶段保证教育质量的问题与对策

寇娟娟 杜泽基
教书育人2024，Issue(16) ：11-14.
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幼小衔接阶段保证教育质量的问题与对策

寇娟娟 1杜泽基2
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市古浪县黄花滩中心幼儿园
  • 2. 甘肃省武威市古浪县黄花滩侨心小学
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摘要

幼小衔接是基础教育体系中至关重要的环节,直接影响着学生的学习成就和心理健康.本文强调了幼小衔接对学生知识连贯性、心理适应性、学习基础的建立、教育体系的连贯性、培养学生自信心的重要性.分析了幼小衔接中存在教育体制不协调、教育资源分配不均、家庭教育与学校教育脱节、焦虑和不安、情感调适困难、学业压力增加、自尊心受挫等主客观问题.针对存在的问题,提出了协调教育标准、实施教育计划一体化、优化资源配置等对策,并提出了具体实施步骤与方法,以期为幼小衔接提供有力的支持.

关键词

幼小衔接/教育体制/资源配置/效果评估

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量1
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