教书育人2024，Issue(16) ：42-44.

基于互联网的小学语文教师专业发展路径

田娟
教书育人2024，Issue(16) ：42-44.
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基于互联网的小学语文教师专业发展路径

田娟1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县镇南镇泰坪完小
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摘要

传统的小学语文教师专业发展路径中,面临资源匮乏、发展路径单一、教育理念落后等挑战.互联网时代背景下探索小学语文教师专业发展路径,对于提升教学能力、促进个人成长、推动教育公平与创新人才培养具有重要的意义.本文从互联网的角度出发,结合具体教学案例,探讨小学语文教师专业发展的具体路径,为教师发展相关研究和实践提供有益参考.

关键词

小学语文/互联网/教师专业发展

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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