教书育人2024，Issue(16) ：54-56.

学习力 沟通力 创造力:小学数学实验教学的价值旨归与培育实践

沈敏敏
教书育人2024，Issue(16) ：54-56.
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学习力 沟通力 创造力:小学数学实验教学的价值旨归与培育实践

沈敏敏1
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  • 1. 江苏省南通市朝晖小学校
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摘要

在小学数学教学中,数学实验是学生数学学习的重要方式.数学实验能充分发挥导学功能,彰显导学价值;数学实验能助推学生的数学学习,能有效地培育学生的学习力、沟通力、创造力.作为教师,要精心设计数学实验,通过引导学生经历实验构建过程,进行小组合作,加强实验思维,培养学生数学创造力.

关键词

小学数学/学习力/沟通力/创造力/数学实验/实验教学

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
参考文献量1
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