教书育人2024，Issue(16) ：63-65.

小学语文实践活动设计的四项原则

刘畅
教书育人2024，Issue(16) ：63-65.
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小学语文实践活动设计的四项原则

刘畅1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市东海县双店中心小学
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摘要

语文课程标准提出了"学习任务群"的概念,教师要秉承 2022 版新课标所倡导的"设计有意义的语文实践活动",引导学生在活动中经历理解文本、把握特点、丰富内容、适时调整的思维过程.小学语文教师在设计实践活动时,需要循环辐射全面,活动设置要彰显统整性;彼此呼应,活动设置要彰显关联性;渗透指导,活动设置要彰显策略性;主动反思,活动设置要彰显完整性的原则,积极推动学习任务的完成和实施,助力学生语文核心素养的全面发展.

关键词

小学语文/优质任务/学习活动设置/原则

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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