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倾听法在班级管理工作中的运用
倾听法在班级管理工作中的运用
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中文摘要：
在小学班主任工作中,教师要运用倾听法优化班级管理效果.在倾听时要告别"独白",切忌"抢白",适度"留白",优化沟通效果,展现倾听智慧.教师要辨析意见建议类、心理情绪类、求学求知类等反馈类型,结合实际情况给予学生有效反馈.在倾听过程中要尊重学生、适当回应、灵活变通,优化倾听细节,提升师生情感.
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作者：
朱新波
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作者单位：
江苏省灌云县实验小学
关键词：
倾听法
班级管理
小学班主任
出版年：
2024
教书育人
哈尔滨师范大学
教书育人
影响因子：
0.049
ISSN：
1008-2549
年,卷(期)：
2024.
(16)
参考文献量
1
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