寄宿制初中新生适应干预研究——以吕梁市某初中为例

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中文摘要：本研究对寄宿制初中新生进行了团体与个体辅导干预,重点评估两种干预的即时效果.研究根据绘画投射测验对研究对象进行初步筛选和面询,最终确定 24 名学生参与本研究.结果发现:从即时效果来看,团体辅导与个体辅导均是新生适应干预的有效手段,在主要由家庭教育带来的学业压力方面效果不是很理想.基于上述研究结果,研究者对寄宿制初中新生适应问题提出了如下建议:针对不同问题,选择恰适的辅导方式;充分利用心理健康教育课程;充分发挥教师和同辈的榜样作用.

作者：

常旭芳

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作者单位：

山西省吕梁市第三中学

关键词：

寄宿制初中新生适应团体辅导个体辅导

出版年：

2024

教书育人

哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049

ISSN：1008-2549

年,卷(期)：2024.(17)