教书育人2024，Issue(17) ：31-33.

基于积极心理品质培育的校园实践活动的开发与实施

孙志芳
教书育人2024，Issue(17) ：31-33.
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基于积极心理品质培育的校园实践活动的开发与实施

孙志芳1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区平东小学
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摘要

小学学生管理工作要注重调动学生的积极心理品质,鼓励他们参与到丰富多彩的校园实践活动中.在设计活动类型时,要结合学生的成长需要,设计科学实验类活动,引导学生树立远大理想;设计传统文化类活动,帮助学生浸染家国情怀;设计志愿服务类活动,促使学生弘扬奉献精神.在拓展活动资源时,要指向时代环境,引入数字资源、课程资源、社区资源等展现时代性的资源.在设计活动时,要聚焦如何提升学生的自我意识,让他们在体验式活动中懂得感恩宽容,在制作式活动中尝试大胆创意,在项目式活动中勇敢面对挫折.

关键词

积极心理品质/校园实践活动/学生管理

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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