教书育人2024，Issue(19) ：13-15.

小学语文作业设计的开放性、融合性与动态性

周亮
教书育人2024，Issue(19) ：13-15.
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小学语文作业设计的开放性、融合性与动态性

周亮1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天水市麦积区龙园小学
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摘要

语文作业的优化设计,对于落实语文核心素养具有不可替代的教学效能.教学中需要教师充分理解并把握核心素养的内在需求,以具体任务的形式强化作业设计的实践性原则,促进学生语文能力的高效发展.在教学中需要做到从知识到实践,设置开放性语文作业;从割裂到融合,设置融合性语文作业;从单维到多元,设置动态性语文作业.语文作业对教学体系中目标达成和能力生长却有着极强的依附性.教师要秉承课程属性、学情特点以及教材定位,助力学生核心素养全面提升.

关键词

小学语文/作业效能/语文核心素养

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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