教书育人2024，Issue(19) ：51-53.

活用支架:依托统编版小学语文教材习作板块提升学生表达能力

李雨寰
教书育人2024，Issue(19) ：51-53.
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活用支架:依托统编版小学语文教材习作板块提升学生表达能力

李雨寰1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市班庄中心小学
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摘要

培养学生表达能力是语文课程教学的重要目标追求,教师应借助教材编排中的支架,引导学生积累典范的语言表达技巧,历练严谨的表达逻辑,形成更具创造性的表达,助力学生核心素养发展.统编版教材中习作板块指向习作内容,旨在帮助学生进行分析和梳理,提供完成本次习作相关的表达知识和策略,是激发学生表达兴趣、引领表达能力发展的基石.其采取的教学策略有:从分散到汇总,形成一脉相承的支架价值;从割裂到聚合,形成积极探究的支架动力;从演绎到归纳,构建殊途同归的支架路径;从分歧到融合,形成逐步归一的支架效能.

关键词

小学语文/支架:表达素养

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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