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"大概念"统摄下数学"单元整体"构建与教学实践
"大概念"统摄下数学"单元整体"构建与教学实践
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中文摘要：
"大概念"统摄下的"单元整体"建构与教学实践，着眼于学生的"学"。教师要善于提炼"大概念"、应用"大概念"。在"单元整体"教学中，教师要充分发挥"大概念"的育人功能，彰显"大概念"的育人价值。在"单元整体教学"中，"大概念"具有认识论、方法论和本体论的意义和价值，重塑了教师的"单元整体教学"，值得教师深度反思、持续研究。
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作者：
李松云
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作者单位：
山东省菏泽市鄄城县长江街学校
关键词：
小学数学
大概念
"单元整体"建构
"单元整体"教学
出版年：
2024
教书育人
哈尔滨师范大学
教书育人
影响因子：
0.049
ISSN：
1008-2549
年,卷(期)：
2024.
(19)
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