教书育人2024，Issue(19) ：57-59.

无痕体验:小学"道德与法治"课程的深度育人实践

许畅
教书育人2024，Issue(19) ：57-59.
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无痕体验:小学"道德与法治"课程的深度育人实践

许畅1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市淄川区雁阳小学
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摘要

道德与法治课程的深度育人实践,要求教师要引导学生无痕体验.实践体验让学生在应用中无痕感受,交往体验让学生在生活中无痕迁移,替代体验让学生在移情中无痕濡染,项目体验让学生在取舍中无痕建构.无痕体验让教师的道德与法治教学成为一种深度育人的实践样态.作为教师,要借助于无痕体验,来促进学生道德与法治素养的全面发展,为学生的道德与法治素养终身发展奠基.

关键词

道德与法治/无痕体验/深度育人/育人实践

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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