教书育人2024，Issue(19) ：69-71.

小学道德与法治课程实践育人"三端发力"的路径研究

龚勇
教书育人2024，Issue(19) ：69-71.
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小学道德与法治课程实践育人"三端发力"的路径研究

龚勇1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区新华镇九年制学校
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摘要

小学道德与法治课不仅能引导学生扣好人生第一粒扣子,而且能为中学、大学的课程实施夯实基础.本文探索一体化建设背景下小学道德与法治课"三'端'发力 高效育人"策略:"学习端"为教师"赋能";"实践端"给学生"开道";"激励端"使评价"尽效"全方位、一体化促成小学道德与法治课育人效果的全面提升.

关键词

一体化建设/小学/道德与法治课/实践育人/策略

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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