教书育人2024，Issue(20) ：75-77.

数学思维与人文素养结合的小学数学课堂教学

黄萍
教书育人2024，Issue(20) ：75-77.
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数学思维与人文素养结合的小学数学课堂教学

黄萍1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区贺州市昭平县河东实验小学
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摘要

在教育改革背景下,小学数学教育需兼顾数学思维与人文素养的培养,将数学思维与人文素养结合,促进学生的全面发展.为此,小学数学教师应基于尊重多元视角、促进深度学习以及关注情感体验原则,设计真实情境以激发学生学习兴趣、构建知识网络以提升学生综合能力、培养批判思维以实现学生创新应用、关注学习反思以促进学生持续成长.进而有效激发学生的学习兴趣,提升学生综合能力和创新思维,培养其良好的道德素养和社会责任感.

关键词

数学思维/人文素养/小学数学

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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