ChatGPT如何支持高中英语翻转课堂教学——基于学生视角的实证研究

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中文摘要：本文探讨了ChatGPT在高中英语翻转课堂中的应用及其对学生自主学习能力、语言运用能力及学习兴趣的影响。研究选取了两个平行班，实验组采用ChatGPT支持下的翻转课堂教学，对照组使用传统翻转课堂教学。通过 9 周的实验，发现实验组在阅读、语言运用和写作能力上显著优于对照组。问卷调查显示，ChatGPT显著提高了学生的认知参与度、情感投入度、使用意愿性和自我效能感。结论提出，ChatGPT能优化教学过程，提升教学质量，推动教育智能化发展，但也面临内容可靠性等挑战，未来需进一步研究和政策指导。

作者：

周莹、潘明明

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作者单位：

佳木斯大学外国语学院

关键词：

ChatGPT 高中英语教学翻转课堂

出版年：

2024

教书育人

哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049

ISSN：1008-2549

年,卷(期)：2024.(22)