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初中地理大单元教学中教师角色转变
初中地理大单元教学中教师角色转变
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中文摘要：
初中地理大单元教学注重整体性和系统性,同时注重综合性和跨学科性,目的是培养学生地理素养及综合能力.教师角色定位由传统的知识传授者向引导者、组织者、促进者转换,并通过推动学生主动学习、批判性思维、合作学习、个性化学习支持等方式激发其内在动机.教学策略主要有情境创设、问题导向、合作学习以及多元化评价等,其目的在提升学生学习兴趣与参与度的前提下促进其全面发展.
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作者：
包仰源
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作者单位：
甘肃省定西市通渭县陇川学校
关键词：
初中地理
大单元教学
教师角色转变
学生发展
出版年：
2024
教书育人
哈尔滨师范大学
教书育人
影响因子：
0.049
ISSN：
1008-2549
年,卷(期)：
2024.
(22)
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