教书育人2024，Issue(22) ：72-74.

通感:学生个性化音乐欣赏能力的提升之道

厉琳煜
教书育人2024，Issue(22) ：72-74.
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通感:学生个性化音乐欣赏能力的提升之道

厉琳煜1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学江宁分校
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摘要

通感是一种以感知觉为起点、以情感为动力、以想象为桥梁、以审美领悟为归宿的复杂的心理活动.基于通感的音乐审美欣赏,就是要唤醒、激活学生的"缪斯心性",以"感知觉"为起点,以"情感"为动力,以"想象"为桥梁,以"领悟"为归宿,促进学生立体性、主动性、创造性、愉悦性地享受音乐.

关键词

小学音乐/"通感"通道/审美欣赏/个性化欣赏

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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