小学班主任德育工作中，班主任应把育德树人、培根铸魂、启智润心作为关键任务，而如何使这项心灵工程落到实处，让德育效果转化为学生的幸福生长，这是班主任面临的重要挑战。新时期的班主任应积极秉承正确的育人观念，通过构建教室环境、规范班风班纪、实行岗位评价打造幸福班级文化，培育乐善之风;通过小组合作学习、全员导师育人、家长协同共育、方法交流共享构建协同育人联盟，提升学习能力;通过运动为身体赋能、劳动促素养提升、游戏塑积极心理开展多彩班级活动，赋能身心成长;通过开拓多元课程资源，培育关键能力，努力探索创建和谐幸福班级，从而使学生成为乐学善学、身心健康、敢于创造的时代新人。
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