高中是学生品德素养提升、身心全面发展的重要阶段。高中教师应发挥信息技术的显著优势，吸引学生参与丰富多彩的德育活动，强化正确的品德意识和行为。当前，高中教师开发和实施"多彩德育"活动课程面临下列问题:学校的德育体系不够完善，制约德育工作的深入开展，教师的信息技术应用能力不强，导致德育课程内容单一，学生存在错误的品德意识行为，妨碍学生品德水平的持续发展。应深入分析导致这些问题的具体因素，从学校、班级与教师、学生三个层面提出开发设计"多彩德育"活动课程的策略:学校以完善的"多彩德育"体系支撑与促进学生的品德发展;教师以更强的信息技术意识和能力拓展德育课程的内容;以正确的德育行为意识为抓手引导学生德育的渐进性发展，促进学生的健康成长和全面发展。
万方数据
