教书育人2024，Issue(26) ：50-52.

走向共生:让班级管理为学生的生命成长赋能

郭金德
教书育人2024，Issue(26) ：50-52.
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走向共生:让班级管理为学生的生命成长赋能

郭金德1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区皇台九年制学校
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摘要

班级管理应当是一种共生管理.在班级共生管理中,要对班主任和学生进行角色赋能,对学生的班级自主管理进行方式赋能,对班级组织制度以及规章制度进行机制赋能.通过多元赋能,让班级管理为学生的精神成长、为学生的生命成长助力.通过赋能,让班主任和学生共情、让学生与班主任共治、让班级管理走向共生.

关键词

班级管理/班主任工作/共生教育/生命成长/赋能

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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