教书育人2024，Issue(26) ：69-71.

高中物理教师专业发展共同体建设的实践与思考

夏泽虎
教书育人2024，Issue(26) ：69-71.
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高中物理教师专业发展共同体建设的实践与思考

夏泽虎1
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  • 1. 四川外语学院重庆第二外国语学校
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摘要

高中物理作为理科教育的核心学科,面临新课程改革的压力,物理教师不仅要培养学生的实际操作能力,还要培养其创新思维和问题解决技能.在此背景下,物理教师的专业发展成为教育界广泛关注的焦点,物理教师需要借助结构化的共同体建设取得长足进步.首先,本文概述了教师专业发展共同体的内涵及特征,其次,分析了其意义并提出了相应的实践路径,旨在为广大一线教师提供参考.

关键词

高中物理/专业发展/实践路径

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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