摘要
本文探讨了知行合一理念对高校劳动教育的重要指导意义.通过分析发现,当前高校劳动教育存在着理论教学与实践教学脱节等问题,未能充分体现知行合一的教学理念.为实现知行合一,文章提出创新的"3+3"教学模式,即采用线上线下相结合、理论与实践相结合、课内课外相结合的教学策略,并建立三阶同悟的课程评价体系.通过解析知行合一的哲学内涵,明确劳动教育中,知行合一是重要的内在要求.文章立足问题,提出可行的教学策略和评价机制,为推进高校劳动教育改革、实现育人目标提供了有益的思路和借鉴.
基金项目
山东省本科教学改革研究重点项目(Z2020023)
山东政法学院一般教研项目(2020JYB007)
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