教书育人2024，Issue(28) ：14-16.

研究性学习应用于高中学科教学的三种模式

晁元博
教书育人2024，Issue(28) ：14-16.
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研究性学习应用于高中学科教学的三种模式

晁元博1
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  • 1. 河南省漯河市临颍县第三高级中学
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摘要

研究性学习强调学生自主探究,通过实践解决真实问题,旨在激发学生的学习兴趣与提升批判性思维能力.然而,当前部分高中教学仍偏重知识传授,缺乏有效的能力培养.因此,在高中学科教学中采用研究性学习尤为重要.文章指出,教师可以从项目式学习、探究式学习和主题学习三方面入手,引导学生在解决实际问题中提升分析与创造能力,促进跨学科知识的深度理解,从而提升学生的综合素养,推动教育质量的全面提升.

关键词

研究性学习/高中教学/教学整合

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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