教书育人2024，Issue(28) ：17-19.

小学全学科"读思达"教学法实践研究

施彩虹
教书育人2024，Issue(28) ：17-19.
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小学全学科"读思达"教学法实践研究

施彩虹1
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  • 1. 福建省厦门市翔安区逸夫小学
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摘要

近年来,"读思达"教学法作为融合阅读、思考与表达的综合性教学模式,日益受到教育界的关注与推崇.该教学法强调以学生为中心,通过激发学生的阅读兴趣,培养其批判性思维能力和表达能力,全面提升学生的综合素质.本文探讨"读思达"教学法在小学全学科教学中的应用与实践效果,分析该教学法如何促进学生在语文、数学、英语、科学等多个学科领域的能力发展,进而推动"读思达"教学法在小学教育中的广泛应用.

关键词

小学全学科/"读思达"教学法/实践

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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