阅读是语文教学充盈学生人文精神的主渠道。选在语文教材中的课文，是充沛学生人文精神的好材料，能够帮助学生增强民族自尊心、文化自信心和爱国主义感情，从而树立正确的世界观、人生观、价值观。尤其在小学阶段，学生正处于"打底子"的关键时期，扣好人生的第一粒扣子至关重要。这就需要语文教师以身示范，爱读书，行动影响，演好角色，个性影响，乐为"原型"，爱心影响，发挥教师的个人魅力。有的放矢，着眼整体，主题渗透，单篇突破，熏陶感染，激发情思，点燃"火种"，彰显课堂教学的重点育化作用。拓展深化，"读""说"结合，彼此交流，"读""写"结合，融会贯通，"读""行"结果，提升认知，注重课外活动的实践升华作用。充沛小学生的人文精神，为祖国未来的建设者和接班人"打好中国底色"
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