教书育人2024，Issue(28) ：53-55.

深度学习理念下的小学数学"图形与几何"教学

张安红
教书育人2024，Issue(28) ：53-55.
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深度学习理念下的小学数学"图形与几何"教学

张安红1
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  • 1. 甘肃省庆阳市镇原县上肖镇中心小学
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摘要

随着教育教学理念的不断更新,深度学习模式逐渐成为课堂教学改革的重点.深度学习的核心在于通过设计探究性学习活动,促使学生主动构建知识体系,提升思维能力.本文基于人教版小学数学"图形与几何"教学内容,从操作体验、技术应用、图形绘制、复盘归纳等多方面探讨了多元化教学策略,旨在帮助学生深入理解几何知识,培养自主探究与创新思维,实现全面发展.

关键词

深度学习/小学数学/"图形与几何"教学

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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