教书育人2024，Issue(28) ：66-68.

"经验视域"下小学数学"学习效能"提升方案

刘瑞兰
教书育人2024，Issue(28) ：66-68.
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"经验视域"下小学数学"学习效能"提升方案

刘瑞兰1
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  • 1. 甘肃省武威市凉州区祁连路小学
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摘要

学生的数学学习质量、品质与学生的经验质量、品质有着紧密关联.立足于"经验改造",教师在数学教学中要唤醒学生的经验、呵护学生的经验、丰富学生的经验、改造学生的经验,让经验成为学生数学学习的母体.基于学生"经验视域"的数学教学,要促进学生新、旧经验的不断链接、组合、扩充、重构等.经验是学生数学学习的原点与归宿.立足于"经验视域"的数学教学,能提升学生数学学习效能,让学生的数学学习从被动走向主动、从肤浅走向深度.

关键词

小学数学/经验视域/学习效能

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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