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小学信息科技课程教学要注重"四智"

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"素养导向"下的小学信息科技教学,要改变传统的以信息科技知识中心的教学模式,拓展信息科技教学时空,丰富信息科技教学内容,优化信息科技教学方式,完善信息科技教学应用,从而取得智延、智研、智言、智颜的效果.站在学生的角度看,当下的信息科技课堂教学,让学生的信息科技学习智能化、轻松化、多样化,让学生的信息科技学习更生动、更高效、更优质.

樊涛

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江苏省连云港市和安小学

信息科技:素养导向 教学边界 学生思维 教学评价

2024

教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子:0.049
ISSN:1008-2549
年,卷(期):2024.(28)