教书育人2024，Issue(29) ：57-59.

小学班主任班级管理有效策略探究

甘露
教书育人2024，Issue(29) ：57-59.
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小学班主任班级管理有效策略探究

甘露1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区柏树镇九年制学校
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摘要

小学班主任是以小学生为主体的班级管理的重要人物.小学班主任可以将以"五育"活动作为班级管理抓手,以"三全育人"夯实班级管理根基,以自主管理作为班级建设之钥.小学班主任应深入分析班级管理工作面临的一系列困难,从上述角度采取一系列措施,通过更新班级管理理念打造和谐班级,改进评价方式促进学生全面发展,以严管厚爱提升学生身心健康水平,有效提升班级管理的水平,以促进学生的全面发展和身心健康.

关键词

多角度/多举措/小学班主任/班级管理

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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