教书育人2024，Issue(29) ：63-65.

幼儿园项目化戏剧班本课程的实践研究

洪淑贞
教书育人2024，Issue(29) ：63-65.
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幼儿园项目化戏剧班本课程的实践研究

洪淑贞1
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  • 1. 福建省泉州市鲤城区机关幼儿园
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摘要

随着幼儿教育改革的不断深入,项目化戏剧教育逐渐成为培养幼儿自我认知、社会适应能力及创造性思维的重要途径.为设计适宜的项目化戏剧课程内容,依托"三阶路径"(开始、探究、结束)和"五大模块"(发现、体验、创作、表达、复盘),细化小、中、大班的戏剧课程内容,建构系统化的教学与组织策略,并构建科学的课程评价体系,为幼儿园戏剧教育的实践应用提供理论支持与实践依据.

关键词

幼儿园/项目化戏剧/班本课程

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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