立足"结构化"视域优化数学"单元整体"教学

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中文摘要："结构化"视域下的数学"单元整体"教学，致力于提升学生的数学学力、发展学生的数学核心素养。"大概念"是"结构化"视域下"单元整体"教学锚点，"大课型"是"结构化"视域下"单元整体"教学的有效实践，"大进阶"是"结构化"视域下"单元整体"教学意义。"单元整体"教学是一种教学思想而不是固化、僵化的教学模式。"单元整体"教学追求的是学生数学理解的层次化、结构化、系统化。实施"单元整体"教学不仅要关注数学学科逻辑，而且要关注学生的心理逻辑。

作者：

张晓青

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作者单位：

甘肃省武威市凉州区下双镇沙河小学

关键词：

小学数学 "结构化"视域 "单元整体"教学

出版年：

2024

教书育人

哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049

ISSN：1008-2549

年,卷(期)：2024.(29)