教书育人2024,Issue(30) :4-8.

环境教育的内涵、立法实践及发展进路

潘凤湘 杨洋 郑淑婷
教书育人2024,Issue(30) :4-8.

环境教育的内涵、立法实践及发展进路

潘凤湘 1杨洋 1郑淑婷1
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  • 1. 湖南理工学院法学院
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摘要

环境教育在环境保护中发挥着不可替代的作用.我国环境教育理念愈发厘清,政策与地方立法先行,但全国性环境教育法并未出台.在习近平生态文明思想及其法治思想的指引下,环境教育不断纵深发展,即不断完善环境教育立法,贯彻落实习近平生态文明法治思想;发挥公主体与私主体联动协同,实现环境教育多元共治;丰富环境教育内容,融入思政促进传统基础的现代更迭;多样化环境教育教学模式,推动混合理论+实践模式耦合增效;培育环保专业人才,推动德法兼修环境法治人才的培育,进而促进生态文明法治教育发展,助推生态文明建设,以实现绿动未来.

关键词

环境教育/立法实践/教育主体/教育内容/环境法治人才

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子:0.049
ISSN:1008-2549
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