立德树人视域下，厘清新课程和"双减"实施背景下小学语文作业功能极为重要。本文从四个方面厘清小学语文作业的功能定位。基础性作业是指面向全体学生的巩固学科基础知识的作业，适宜性作业是针对不同层次的学生所布置的"个性化""套餐式"作业，沉浸性作业是对学生具有很强吸引力的作业，拓展性作业是有效拓展学生课堂学习内容、发展学生语文学习能力、提升学生语文核心素养的作业。依据这些功能定位设计、布置不同类型的作业，以"熟能生巧""对号入座""投怀送抱""深化理解"为提升策略，对于内化课堂知识、发展学生的思维品质、锻炼学生的独立学习能力、培养学生的学习兴趣与习惯、完善学生的情感体验、形成语文学科核心素养、落实"双减"政策的控量提质等，都具有重要意义。
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