中小学教师情绪管理现状及优化策略

要茹娟¹

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作者信息

1. 河北省石家庄市八一小学
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摘要

本文探讨教师发展中的情感劳动议题,分析了高强度工作、复杂人际关系、社会期待落差等因素对部分教师情绪状态和职业倦怠产生的影响.面对思政教育对教师情感提出的更高要求,亟须探索有效的干预策略.为此,文章提出了基于情绪管理的干预思路,包括提升教师的情绪觉察能力、优化情绪调节策略以及构建积极的学校支持系统.此外,文章还强调了融入思政元素的重要性,建议构建校家社协同的情感支持网络,并树立优秀教师典型,以多维联动的支持体系,帮助教师有效应对情感挑战,科学预防和缓解职业倦怠问题,强化职业幸福感.

关键词

教师发展/情感劳动/情绪管理/职业倦怠

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出版年

2024

教书育人

哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049

ISSN：1008-2549

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