教书育人2024，Issue(31) ：33-35.

初中地理教师职业倦怠与专业发展的平衡

刘志海
教书育人2024，Issue(31) ：33-35.
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初中地理教师职业倦怠与专业发展的平衡

刘志海1
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  • 1. 甘肃省武威第十九中学
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摘要

初中地理教师在长期教学工作中,有时会出现职业倦怠现象,这不仅影响教师自身的身心健康,也阻碍了教师的专业成长与教学质量的提升.本文从策略角度出发,探讨了初中地理教师在应对职业倦怠时,通过专业发展达到平衡的有效路径.主要策略包括建立制度保障体系、引导教师转变观念、打造良好的学校文化、推动名师工程建设等,以促进初中地理教师的专业发展.

关键词

职业倦怠/专业发展/教师发展

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出版年

2024
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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