摘要
混合式学习是一种结合传统面授教学和现代在线学习的教育模式,它将传统课堂教学与在线学习相结合,以优化时间、空间和资源,利用技术优势,在多种环境下提升学习效果和教学效率.本文主要探讨了混合式学习对教师专业发展具有提升教育教学能力、增强自我学习和反思能力、促进教师的合作与交流、提高研究和创新能力的促进作用.提出混合式培训管理制度有待在研究的基础上进一步完善,规范引领有效混合式培训项目的设计有待形成,混合式培训质量保障机制需要尽快建立,教师意识与技术素养有待进一步提升教师专业发展混合式学习,为教师专业成长提供参考.
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