教书育人2025，Issue(17) ：35-38.

中小学生综合素质评价的指标细化与实施路径

教书育人2025，Issue(17) ：35-38.
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中小学生综合素质评价的指标细化与实施路径

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摘要

目前,有些学校对中小学生软实力指标的培养相对薄弱,不能满足中小学生全面发展的需要.基于综合素质评价的内涵与意义,围绕综合素质评价指标细化的创新框架与实施路径展开研究,强调构建智能评价平台,建立多元参与评价共同体,做到"家校社"参与评价,提升教育质量,帮助中小学生全面发展,适应未来社会的需求.

关键词

中小学教育/综合素质评价/指标细化/实施路径

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出版年

2025
教书育人
哈尔滨师范大学

教书育人

影响因子：0.049
ISSN：1008-2549
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