教书育人(校长参考)2021，Issue(12) ：77-78.

"双减"背景下初中语文教材处理新策略

赵建平
教书育人(校长参考)2021，Issue(12) ：77-78.
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"双减"背景下初中语文教材处理新策略

赵建平1
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作者信息

  • 1. 甘肃永昌县第五中学
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摘要

随着中小学"双减"政策的落地实施,喊了多年的"减负"口号终于付诸行动.在初中语文教学中,结合"双减"政策的落实,融合提高课堂教学实效,在课外少布置作业,甚至做到不布置作业,而使学生的语文学习效果不降反升,需要教师适时调整教学思路,创新处理教材,让语文课堂焕发光彩.一是落实教学理念,为课堂高效奠基;二是精心设计学案,为课堂高效启航;三是开展实践活动,为课堂高效助力.这应该是初中语文教师在"双减"背景下需要调整的策略.

关键词

"双减"背景/初中语文/教材处理/新策略

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出版年

2021
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
被引量2
参考文献量2
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