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期刊信息/Journal information
教书育人（校长参考）
教书育人（校长参考）

徐晓风

月刊

1008-2549

xiaozhang@jiaoshuyuren.com

0451-88060275

150080

黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

教书育人（校长参考）/Journal Education and Cultivation
正式出版
收录年代

    把中小学办成卓越教师成长摇篮

    周彬
    1页
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    各地要闻

    4页
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    热点微评

    5页
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    基于视角转换优化城乡接合部小学家校合作策略

    王义平
    6-8页
    查看更多>>摘要：城乡接合部小学家校合作具有新空间、新特点与新趋向。家长与教师应该转化视角进行高质量合作。文章通过理论与案例相结合的方式，指出视角转换的意义以及城乡接合部小学家校合作策略:从儿童视角出发，实现从教化到共情的转变;从沟通视角出发，完成从"说什么"到"怎么说"的转变;从网络视角出发，完成从平面到立体的转变。教师和家长应该成为一个敏锐的发现者和真诚的合作者，共同为构建充满生机与活力的家校共育新体系而努力。

    城乡接合部家校合作儿童视角沟通视角立体视角

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    义务教育阶段缩小城乡家庭教育差距的建议

    许慧艳
    9-11页
    查看更多>>摘要：本文客观分析了义务教育阶段城乡家庭教育的状况，着力对乡下留守儿童的家庭教育、乡下去城市陪读的家庭教育、城市一般家庭的家庭教育以及城市高素质家庭的家庭教育等进行了分析，提出了缩小城乡各阶层家庭教育差异的建议，应转变家庭教育方式、努力弥补城乡家庭教育漏洞、加大对家庭教育宏观政策的扶助、学校和老师均应作出不懈的努力。

    义务教育农村家庭教育问题差距改善建议

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    以体育育人带动"五育"并举

    陈铁范金健
    12-14页
    查看更多>>摘要：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我党一贯的教育方针。党的十八大以来，党中央多次强调要"五育"并举，全面育人，国家下发了加强学校体育与艺术教育的相关文件，实施了"双减"新政，扎实开展全面育人教育。新时期如何有效落实"五育"并举，是一个值得研究的问题，一所村小以体育学科为突破口，带动了"五育"并举，具有一定的借鉴与参考价值。

    基础教育教学改革"五育"并举学科融合

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    十个坚持,让劳动教育落到实处

    于生柱
    15-17页
    查看更多>>摘要：劳动教育是实施素质教育的重要内容，是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。劳动教育可以提高广大中小学生的劳动素养，促进学生养成良好的劳动习惯，培养他们自觉劳动、勤奋学习、勇于创造的精神，为学生终身发展奠定基础。可是，学校、家庭、社会种种原因造成中小学生劳动教育现状不容乐观。十个坚持让劳动教育真正落到实处。

    缺失现状原因解析十个坚持

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    "双减"背景下劳动教育班本化的实践探索

    赵俊君
    18-20页
    查看更多>>摘要：当下劳动教育越来越受到重视，"双减"政策也逐步得到落实，二者并驾齐驱，共同指向新时代育人的总目标。劳动教育为"双减"政策的落实提供了内驱力，"双减"政策为劳动教育的落地提供了外动力，劳动教育在教育教学中对树德、增智、强体、育美具有重要作用。在劳动教育过程中，要精准定位劳动教育目标，积极探索"1+N"融合路径，促进"家校社"多元联动，打造"宜美"的劳动教育班本化实施新样态。

    劳动教育"双减"政策新课程标准班本化

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    融合项目化学习,指向有深度的劳动教育——以"蔬菜自营点"为例

    蒋华卫
    21-24页
    查看更多>>摘要：基于项目化学习理念，结合学校"科创农耕"基地的劳动实践，以"蔬菜自营点"为例，尝试把劳动教育与项目化学习有效融合，推动劳动教育走向真实、完整且有深度，探索"在劳动中研究，在研究中劳动"的双向循环劳动教育模式，以此丰富学生的劳动体验，培养学生的劳动实践能力和创新意识，实现劳动教育的落地生根。

    项目化学习劳动教育深度学习实践方式

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    劳动教育中螺旋式评价的设计

    吴娟
    25-27页
    查看更多>>摘要：综合实践活动之劳动教育是学生综合素质评价的重要内容之一。广大一线教师要根据学生的年龄特点，以促进学生综合素质持续发展为目的，设计与实施综合实践劳动教育的评价。低年级以奖励性评价为主、中年级以发展性评价为主、高年级以综合量表评价为主。三者从来都不是孤立存在的，他们互相融合、互相促进。

    劳动教育评价奖励性发展性综合量表

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