教书育人(校长参考)2022，Issue(2) ：59-60.

"双减"背景下教师职业幸福感提升的有效路径

高杰
教书育人(校长参考)2022，Issue(2) ：59-60.
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"双减"背景下教师职业幸福感提升的有效路径

高杰1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市姜堰区教育局
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摘要

"双减"新政策对学校和教师提出了新的要求,在呼吁为学生减负的同时,"为学校减负""为教师减负"的声音也更加强烈.在此背景下,"为教师减负"需要广大教师要立足自身实际,从我做起,努力提升职业的幸福感.笔者从个人层面、学校层面、社会层面等三个层面提出了广大教师在主观上从自身做起,在客观上借力环境,不断提升职业幸福感.

关键词

"双减"/教师/幸福感/提升/路径

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
参考文献量1
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