教书育人(校长参考)2022，Issue(3) ：39-40.

加强规则教育,培养学生公共参与意识与能力

吴梦洁
教书育人(校长参考)2022，Issue(3) ：39-40.
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加强规则教育,培养学生公共参与意识与能力

吴梦洁1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市龙锦小学
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摘要

小学阶段是规则意识形成的奠基阶段,教师要强化规则教育,让大家提升公共参与意识.结合绘本了解行为对错、结合身边的案例进行分析、在交流讨论中消除负面情绪、自主制定班级规则、并在模拟角色扮演中进一步提升意识,这些方法都利用了小学生活泼好动、模仿能力强的特点,能更好地激发大家的参与意识,让他们认识到规则的重要性.

关键词

规则教育/公共参与/道德与法治

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
被引量1
参考文献量1
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