教书育人(校长参考)2022，Issue(3) ：43-45.

"双减"背景下如何做到"提质增效"

游孙瑛 陈华忠
教书育人(校长参考)2022，Issue(3) ：43-45.
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"双减"背景下如何做到"提质增效"

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作者信息

  • 1. 福建省福清市教师进修学校
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摘要

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确指出,学校应健全教学管理规程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在学校的学习效率,确保学生在校内学足、学好.落实"双减"政策是一项多维度立体化的工程,提高课堂教学效率、优化课后作业设计、丰富课后服务内容,是实现基础教育"提质增效"的有效途径.

关键词

作业负担/课后服务/教学效果

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出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
被引量1
参考文献量2
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