教书育人(校长参考)2022，Issue(3) ：63-64.

学生"失范"情境中教师情绪调节策略及干预措施

王青梅
教书育人(校长参考)2022，Issue(3) ：63-64.
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学生"失范"情境中教师情绪调节策略及干预措施

王青梅1
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作者信息

  • 1. 甘肃省永昌县第一高级中学
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摘要

初中学生青春期特征显明,一方面是抗拒、自卑、困惑、虚荣等心理特征突出,另一方面是自我意识、理性思维、情感意志等特点显著增强.由于这些心理特征或心理特点的作用,加上环境与教育方式方法等方面的因素,学生往往会出现一些"失范"行为或表现,对此,梳理初中学生的"失范"行为或表现的类型,并深入分析其产生根源,从三个方面阐明了调节或干预学生的"失范"行为或表现的方法策略.

关键词

学生/"失范"/教师情绪/调节策略/干预措施

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基金项目

甘肃省教育科学十四五规划2021年度一般课题(GS2021GHB0756)

出版年

2022
教书育人(校长参考)
哈尔滨师范大学

教书育人(校长参考)

影响因子：0.045
ISSN：1008-2549
参考文献量1
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